La utilidad del análisis sociométrico

Una de las herramientas más útiles que podemos manejar como profesores en general y como tutores en particular son los sociogramas. La utilidad de los mismos radica en la posibilidad de conocer las relaciones sociales que se establecen entre nuestros alumnos de forma inmediata a la realización de un sencillo test. ¿Qué cuestiones nos permiten abordar? Las relaciones sociales que se establecen entre ellos, la predominancia de sexos, los grupos de poder, los líderes de los grupos, los excluidos y la forma en la que se estructura y se articula todas las relaciones sociales. Como vemos, es de gran utilidad.

Gráfico del análisis sociométrico "tomar café".

Sin embargo, entiendo que esta utilidad solo es verdadera si el sociograma se utiliza de manera efectiva. Es decir, de nada sirve conocer toda esa serie de elementos si no se aplican las medidas necesarias para resolver los posibles inconvenientes. Muchas veces se pueden generar situaciones de tensión entre los alumnos o con el profesor mismo; otras en cambio tendremos que hacer frente a casos de acoso o marginación. En esos casos el resultado del sociograma puede ser muy indicativo porque nos puede dar pistar de cómo podemos abordar el suceso para resolverlo de la forma más eficiente posible, acudiendo a las raíces sociales mismas del problema. Conocer esa información es muy valiosa, porque cuando conoces el funcionamiento intestino de algo, sabes como reestructurarlo o mejorarlo. Y esa es parte de las tareas de todo buen tutor.

Junto a esto, considero necesario un trabajo conjunto entre todos los tutores. Un profesor solo es tutor de un grupo, sin embargo da clase a varios grupos a los que no tutoriza. Sería completamente absurdo realizar un único test sociométrico a un grupo en exclusiva mientras el resto de grupos carecen de esta información. Muchas veces los problemas se presentan en grupos a los que no tutorizamos o simplemente desconocemos información vital de grupos a los que damos clase y que necesitamos reorganizar para mejorar el aprendizaje. Si se realizamos un test a todos los grupos, cada uno de ellos llevado a cabo por su respectivo tutor, tendremos información de todos ellos. Y si colocamos esa información en un fondo común para uso de todos los profesores, cada profesor conocerá las relaciones que se establecen dentro de cada uno de los grupos a los que da clase.

Semejante uso del sociograma sería extremadamente útil para el desempeño de las labores docentes. Por eso considero, reiterando este punto una vez más, que el uso de esta herramienta se ve potenciado en la medida en la que lo utilizamos para mejorar las clases y lo convertimos en una base de información sobre el funcionamiento de todos los grupos de un determinado centro educativo.